剧情简介
刷完黑板(bǎn )的最后(hòu )一个角落，孟行悠(yōu )把画笔(bǐ )扔进脚(jiǎo )边的(🕥)小(🚧)水(🐬)桶(🆒)里，跑到教室(shì )最前面(miàn )的讲台上(🍶)瞧(💸)，非(🐾)常(⏪)(chá(🐋)ng )满(⭕)意(🥕)地(🔝)(dì )说：完(wán )美，收工！ 一口豆(dòu )浆一口(kǒu )饼，男(nán )生吃东西利落又快(kuài )，迟砚(yàn )解决完(wán )一个(🎊)饼(🌏)，孟(🧥)(mè(🐅)ng )行(🍠)悠才(cái )吃一半(bàn )。 一听有陌生人(🆖)，景(🈸)宝(🌛)的(🌛)(de )动(✂)作(🕶)瞬(😡)(shù(🐍)n )间僵住(zhù )，下一秒缩(suō )回后座(zuò )的角落(luò )，抵触情绪非常严重：不(bú )不想不(bú )要去 跟迟砚并(😀)排(🎨)站(🤒)(zhà(🚉)n )着，孟(mèng )行悠发(fā )现自己还不到他(🌂)的(🕊)肩(🔃)膀(😠)，心(🤐)塞(👇)地(🍉)(dì(🛫) )叹口气：我还在长(zhǎng )身体，受不住(zhù )这种摧残。 走到校门口时(shí )，迟砚(yàn )兜里的手机响起来(🎖)(lá(🚠)i )，孟(🗨)行(🦕)(háng )悠停下(xià )脚步：你先(xiān )接，接(jiē(🔺) )了(📫)再(🐕)商(😭)(shā(📧)ng )量(🌑)吃(🤙)什(😶)么。 贺勤说的那番(fān )话越想(xiǎng )越带劲(jìn )，孟行悠还(hái )把自己(jǐ )整得有(yǒu )些感动，坐下来后，对(🐩)着(📻)(zhe )迟(🐌)砚(📛)感(🏣)(gǎn )慨颇多：勤哥一个(gè )数学老(lǎ(📡)o )师(📔)口(🕐)才(🚊)(cá(⭐)i )不(💯)比(🏗)许(🥪)先生差啊，什么‘教育是(shì )一个过程，不是一(yī )场谁输(shū )谁赢的(de )比赛’，听听这话，多酷(kù )多(🉑)有(🖤)范(🛑)(fà(🕋)n )，打死我我都说不(bú )出来。 迟砚摸(mō(😹) )出(😷)手(🎞)机(🐌)，完(💳)(wá(💑)n )全(😌)没(📻)有(yǒu )要满足(zú )他的意(yì )思：我不上厕所，你自己(jǐ )去。 幸(xìng )好咱俩这不(bú )是表白(bái )现场，不(🍮)然(👈)你(🚆)就(🐛)是(🆔)在跟我发朋友(yǒu )卡。 迟(chí )砚甩给她(🔙)一(👶)个(🔗)这(🎏)还(🦅)(há(🍧)i )用(🐏)问的(de )眼神：我喝加糖的呗。
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